亚洲精品美女久久7777777-香蕉伊蕉伊中文视频在线-免费极品av一视觉盛宴-天天做天天躁天天躁-天天躁狠狠躁狠狠躁夜夜躁

聯系電話 18854891808

當前位置:首頁  >  解決方案  >  顆粒 微生物氣溶膠采樣和分析(GB/T38517-2020)

顆粒 微生物氣溶膠采樣和分析(GB/T38517-2020)

更新時間:2020-05-27      點擊次數:2284

   

由我司(青島眾瑞智能儀器有限公司)參與起草的《顆粒 微生物氣溶膠采樣和分析通則(GB/T38517-2020)》已于2020年3月6日正式發布,并將于6月1日正式實施。

 

  本標準為環境空氣中細菌、病毒、真菌和毒素等不同特性的生物氣溶膠(也稱之為空氣微生物)的采樣提供了采樣方法和生物氣溶膠的分析,其中,采樣方法包括采樣原理、采樣器的選擇和采樣過程中應關注的問題;分析方法包括分析方法的類型、方法的適用性、分析結果的表達方式。

 

一 生物氣溶膠采樣方法及采樣器

 

眾瑞儀器相關產品

  ZR-2000型智能空氣微生物采樣器是經精心研制的新型智能空氣微生物采樣器,主機配備不同的采樣終端可以實現安德森采樣、沖擊式采樣、過濾式采樣等功能,做到一機多用,具有*的性價比。該儀器可廣泛應用于環保、醫療衛生、食品工業、發酵工業、制藥工業、農牧業、工礦企業、勞動衛生以及其它相關研究部門。

 

撞擊式采樣

原理:利用慣性作用,通過噴嘴、噴口或裂隙的加速作用把生物氣溶膠粒子采集到固體介質表面的氣溶膠采集方式。

 

眾瑞儀器相關配件

  ZR-A01型二級安德森采樣頭是微生物采樣器皿,采用慣性撞擊原理,既能測定空氣中微生物的總數,又能區分可吸入微粒和不可吸入微粒的數量。采樣頭每級中放置一個裝有瓊脂培養基的培養皿,用于收集空氣中的微生物粒子,采樣過程中,微生物粒子會隨氣流的撞擊留在培養基上,隨后培養皿取出培養后,可進行菌落總數統計或單獨菌落分析。

技術特點:

<?>標準撞擊法篩孔式工作方式。

<?>標準二級分層生物氣溶膠采樣。

 

  ZR-A02型六級安德森采樣頭是符合標準的多級采樣裝置,用于監測細菌和真菌的濃度和粒徑分布,它可以真實模擬人類肺部的沉積情況進行采集所有微粒,無論物理尺寸、形狀或密度,都具有較高的準確度和可靠性。采樣頭每級中放置一個裝有瓊脂培養基的培養皿,用于收集空氣中的微生物粒子,采樣過程中,微生物粒子會隨氣流的撞擊留在培養基上,隨后培養皿取出培養后,可進行菌落總數統計或單獨菌落分析。

技術特點:

<?>標準撞擊法篩孔式工作方式;

<?>標準六級分層生物氣溶膠采樣;

 

  ZR-A05型八級安德森采樣頭是一個多孔、層疊碰撞(空氣)取樣器,通常用于環境中的需氧細菌和真菌濃度和顆粒大小分布的測量。該采樣器可以根據人體肺部的沉積情況進行采集所有微粒,無論物理尺寸、形狀或密度。采樣器的每級中可放置一個裝有瓊脂培養基的培養皿,用于收集采樣空氣中的微生物粒子,微生物粒子會隨氣流的撞 擊留在培養基上。隨后培養皿可以取出,進行培養后,用菌落計算公式計算。

技術特點:

<?>標準撞擊法篩孔式工作方式;

<?>標準八級分層生物氣溶膠采樣;

 

沖擊式采樣

能夠使具有足夠大慣性的生物氣溶膠粒子撞擊液體并進入液體介質中的氣溶膠采集方式。

 

眾瑞儀器相關配件

  ZR-A03型沖擊式采樣頭是微生物采樣器皿,其工作原理是利用噴射氣流的方式將空氣中的微生物粒子采集于小量的采樣液體中。在吸收瓶中加入采樣液后,啟動抽氣動力,空氣就從吸收瓶入口處進入,由于入氣口末端噴咀孔徑狹小,因而微生物氣溶膠在此處流動加速,當速度達到一定程度后,空氣中的微生物粒子被沖擊到吸收瓶的采樣液中,由于液體的粘附性,將微生物粒子捕獲。

 

  ZR-B01型空氣微生物吸收瓶(AGI-30)是微生物采樣器皿,其工作原理是利用噴射氣流的方式將空氣中的微生物粒子采集于小量的采樣液體中。在吸收瓶中加入采樣液后,啟動抽氣動力,空氣就從吸收瓶入口處進入,由于入氣口末端噴咀孔徑狹小,因而微生物氣溶膠在此處流動加速,當速度達到一定程度后,空氣中的微生物粒子就沖擊到吸收瓶的采樣液中,由于液體的粘附性,將微生物粒子捕獲。

 

  ZR-B02型空氣微生物吸收瓶(AGI)是微生物采樣器皿,其工作原理是利用噴射氣流的方式將空氣中的微生物粒子采集于小量的采樣液體中。在吸收瓶中加入采樣液后,啟動抽氣動力,空氣就從吸收瓶入口處進入,由于入氣口末端噴咀孔徑狹小,因而微生物氣溶膠在此處流動加速,當速度達到一定程度后,空氣中的微生物粒子被沖擊到吸收瓶的采樣液中,由于液體的粘附性,將微生物粒子捕獲。

 

二 生物氣溶膠采樣方法的選擇

新標準中,生物氣溶膠細分為細菌、真菌、病毒及毒素四鐘,采樣方法主要分為定量、定性兩種,以細菌為例(其他種類可點擊“閱讀原文”下載原文件查看):